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Elternbegleitung

Wer­te­bil­dung in neu zuge­wan­der­ten Familien

Mit der star­ken Zuwan­de­rung von Flücht­lings­fa­mi­lien hat das Pro­jekt „Wer­te­bil­dung in Fami­lien“ einen neuen inhalt­li­chen Schwer­punkt bekom­men. Denn auch in Bezug auf neu zuge­wan­derte Fami­lien stel­len sich Fra­gen wie: Wie ler­nen Kin­der Werte, wie wer­den Werte in Fami­lien wei­ter­ge­ge­ben und wie kann man Fami­lien in die­sen Pro­zes­sen unterstützen?

Für die im Rah­men des Bun­des­pro­gramms „Eltern­chance“ qua­li­fi­zier­ten Eltern­be­glei­te­rin­nen und Eltern­be­glei­ter stel­len die neu zuge­wan­der­ten Fami­lien eine große Her­aus­for­de­rung dar. Eltern­be­glei­te­rin­nen und Eltern­be­glei­ter set­zen bei den Stär­ken der Eltern an, för­dern deren Erzie­hungs­kom­pe­ten­zen und eröff­nen auf diese Weise neue Bil­dungs­op­tio­nen für die Kin­der. Dabei geht es immer auch um Werte und um die Frage, wie die Wei­ter­gabe von Wer­ten in Fami­lien unter­stützt wer­den kann. Aber wie geht man als Fach­kraft mit sprach­li­chen und viel­leicht auch kul­tu­rel­len Bar­rie­ren um, wenn man pro­fes­sio­nelle Bezie­hun­gen zu Eltern auf­bauen will?  

Des­halb wird das Wis­sen aus dem Pro­jekt „Wer­te­bil­dung in Fami­lien“ nun für die Fach­kräfte der Eltern­bil­dung spe­zi­ell auf die Arbeit mit neu zuge­wan­der­ten Eltern ange­passt und genutzt. Mit für die­sen Zweck neu ent­wi­ckel­ten Mate­ria­lien, die in Kürze hier ver­öf­fent­licht wer­den, einer gezielt über­ar­bei­te­ten Ver­sion des Ange­bots­ma­nu­als sowie vie­len wei­te­ren Pra­xis­ma­te­ria­lien wurde das Ange­bot unse­rer Home­page erwei­tert und steht für die Qua­li­fi­zie­rung der Eltern­be­glei­te­rin­nen und Eltern­be­glei­ter, aber auch für alle ande­ren päd­ago­gi­schen Fach­kräfte zur Verfügung.

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