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Erziehung, Bildung Text folgt., Wissen und Werte gehören zusammen. Ziel dieser Fortbildung ist, angehende Grundschullehrerinnen und -lehrer für die Wertethematik zu sensibilisieren, mit ihnen den Auftrag von Schule im Spannungsfeld unterschiedlicher Bildungs- und Kompetenzbegriffe, gesellschaftlicher Entwicklungen und Erwartungen zu diskutieren, eigene Positionen zu entwickeln, Anregungen für die Praxis zu erarbeiten, wie Werte in Unterricht und Schulleben gelebt, gelernt und in die Schulentwicklung Im aktuellen Schulentwicklungsdiskurs steht – in Abkehr zu früheren struktur- und curriculumsorientierten Schwerpunkten – die Einzelschule im Vordergrund. Schulentwicklungsprozesse sollen „die Unterrichts-, Erziehungs- und Organisationsarbeit der eigenen Schule so verändern, dass sie zum einen den spezifischen Gegebenheiten vor Ort besser entspricht und zum anderen besondere pädagogische und didaktische Ansätze enthält“ (Wiater, Werner: Theorie der Schule, Donauwörth 2002, S. 145). Ziele sind die Verbesserung von Qualität und Wirksamkeit von Schule.(mehr) (mehr) eingebracht werden können.

Auszüge aus dem Curriculum der Fortbildung:

• Was sind Werte und was ist Wertebildung?
• Werteverfall/Werteverlust?
• Auftrag der Schule
• Werte lernen in Familie und Schule
• Wertereflexion für Lehrerinnen und Lehrer
• Umsetzung in die Praxis
  • Werte/Wertebildung in und durch Unterricht
  • Werte in der Kooperation Kooperation bezeichnet meist die koordinierte Zusammenarbeit von zwei oder mehr Parteien, von denen mindestens eine ein Professional ist.(mehr) (mehr) mit Eltern
  • Schulentwicklung Im aktuellen Schulentwicklungsdiskurs steht – in Abkehr zu früheren struktur- und curriculumsorientierten Schwerpunkten – die Einzelschule im Vordergrund. Schulentwicklungsprozesse sollen „die Unterrichts-, Erziehungs- und Organisationsarbeit der eigenen Schule so verändern, dass sie zum einen den spezifischen Gegebenheiten vor Ort besser entspricht und zum anderen besondere pädagogische und didaktische Ansätze enthält“ (Wiater, Werner: Theorie der Schule, Donauwörth 2002, S. 145). Ziele sind die Verbesserung von Qualität und Wirksamkeit von Schule.(mehr) (mehr)/Werte/Wertebildung

Weitere Auskünfte erteilt Nuria Weberpals gerne auf Anfrage!

Erfahrungswerte zeigen, dass es sehr wichtig ist, schnell den Bezug zum Unterricht, zur Praxis der Lehrerinnen und Lehrer, herzustellen. Wichtig ist weiterhin, Stimmung und Dynamik in der Gruppe der Teilnehmerinnen und Teilnehmer sehr genau zu beachten.